《哪吒2》爆火后，小学生自制“裂空爪”，老师一节课能没收几十个！

近日，随着动画电影《哪吒之魔童降世2》的热映，不仅仅是大人们为这部作品的精彩剧情和精美画面所吸引，连不少小学生也为影片中的角色和元素着迷。尤其是影片中哪吒的“裂空爪”，凭借其酷炫的设计和强大的战斗力，成为了孩子们的心头好。这个看似虚构的武器，在许多小学生的眼中，似乎成了他们的“战斗神器”。于是，一场自制“裂空爪”的热潮迅速在校园里蔓延，成为了老师和家长们头疼的新问题。

“裂空爪”走红，孩子们的DIY热潮

《哪吒2》上映后，片中的“裂空爪”无疑是最受欢迎的道具之一。影片中，哪吒用这对武器来抵御强敌，展现了超凡的战斗能力，令无数观众为之震撼。而这种酷炫的武器，迅速成为孩子们模仿的对象。许多小学生受影片影响，纷纷模仿哪吒，利用废旧材料、纸板、塑料瓶等，自制起了自己的“裂空爪”。

最初，一些孩子是在家里偷偷制作，但随着作品的逐步成型，许多孩子开始在学校展示自己的成果。更有甚者，他们还进行“裂空爪”的比拼，看谁制作得最逼真、最有创意。与此“裂空爪”也成为了他们之间的流行话题，许多孩子纷纷向朋友们展示自己的作品，甚至有人还通过网络视频分享自己的制作过程。短短时间内，这股自制热潮便迅速蔓延至全国，成为校园文化的一部分。

老师的困扰：一节课能没收几十个

随着“裂空爪”自制潮的兴起，教师们开始面临新的问题。尤其是在课堂上，这些自制的“裂空爪”常常成为课堂秩序的破坏者。一些学生带着自制的“裂空爪”上学，频繁地拿出来玩耍，不仅影响了课堂的专注度，还在课堂上发生了不小的骚动。

有的孩子将“裂空爪”设计成可以发射小物品的形状，甚至在课间发射纸片、橡皮等物品，造成一定的安全隐患。有的学生还以“裂空爪”做为游戏道具，互相对抗，常常发生打闹的现象，这让老师感到非常头疼。

为了维持课堂秩序，老师们纷纷采取了“没收”这一手段。在一些学校，一节课下来，老师们的抽屉里常常会堆满几十个自制的“裂空爪”。这些“武器”虽然不具备实际攻击能力，但却在课堂上形成了显而易见的干扰因素。为了避免这些自制物品影响到学生的学习，老师们不得不开始采取更加严厉的管理措施：有的老师直接要求学生不准将自制的“裂空爪”带到学校；有的则设立了“集中存放点”，将这些物品暂时保管，待放学后归还。

父母的担忧：创意背后暗藏隐患

除了老师们的担忧外，家长们也对孩子们自制“裂空爪”产生了不小的顾虑。虽然这类DIY活动能够锻炼孩子们的动手能力和创意，但过度沉迷其中，也可能会影响孩子的学习和心理发展。一些家长表示，孩子们在自制“裂空爪”时，往往会忽视自己的课业，甚至在课外时间里，也会将精力过度投入到“裂空爪”的设计和展示上，影响了他们的作业完成和学习成绩。

更有一些家长担心，孩子们在玩耍时可能会把自制的“裂空爪”当作真实武器使用，发生伤害事故。尽管这些“武器”多是由塑料、纸板等材料制成，但由于设计上的疏忽，有时也可能存在锋利的边缘，导致孩子们在使用时受伤。

创意与教育：如何平衡

尽管自制“裂空爪”现象引发了老师和家长的诸多困扰，但我们也不应忽视其中所蕴含的创意和教育价值。通过这一现象，可以看出孩子们对电影中角色的喜爱和对动手制作的热情。其实，这种DIY活动，能锻炼孩子的想象力、创造力以及解决问题的能力。

为了避免“裂空爪”带来的负面影响，学校和家庭可以共同努力，采取合理的引导措施。学校可以通过课外活动、创客教育等形式，将孩子们的创意引导到更加有益的方向，鼓励他们进行一些更具实践意义的项目。而家长也可以通过与孩子的沟通，帮助他们合理安排时间，平衡娱乐与学习，避免过度沉迷。

“裂空爪”自制潮不仅仅是孩子们对《哪吒2》的热爱表现，更是他们创造力和动手能力的体现。在面对这一现象时，教育者和家长需要从引导的角度出发，帮助孩子们在玩乐中成长，在创意中提升。